ESI

Para integrar las TIC a nuestra aula voy a presentar el siguiente trabajo con la  ESI.  Y para significar aún más esto vamos a comenzar jugando ¿Te animás?

Scratch

Con el objetivo de reconocer el afecto de las otras personas hacia nosotros lo haremos a partir de Scratch. ¡Te invito a que reconozcas el semáforo en nuestro cuerpo!

Puzzle

Ahora te toca armar el siguiente puzzle. ¡Ingresa y armalo! Al terminar de armarlo observa detenidamente cada situación. ESI AFICHE

Para armar más rompecabezas podés utilizar: Jigsawplanet

Thinglink

"El monstruo de los colores" lectura divertida que nos moviliza internamente. Cuando ya conozcas al monstruo animate vos también a poner todo en su lugar... Tomá los frascos de colores y animate a contar que te causa cada emoción. 

Hace click en el corazón y escribí. 

Para realizar imágenes interactivas te invito a que descubras: Thinglink

Herramientas audiovisuales

En la educación los medios audiovisuales dejaron de ser complementos. Pasaron a ser partes de nuestras clases diarias, ya que la enriquecen. Y como en las pantallas las imágenes son un recurso muy valorado es necesario una buena edición en ellas.

Edición de imágenes

Un día, en receso invernal, nos fuimos a C.A.B.A. y recorrimos el Cabildo. En la siguiente imagen llenas de otras imágenes podrán ver. ¿Cómo logré reunir todas esas fotos en una? con PhotoScape. También agregué efectos y pequeños textos indicadores.

Imágenes interactivas

Llegó el momento en donde la tecnología en la imagen se luce. Siguiendo con la temática de la "Salida al cabildo" presentamos esta imagen sobre los  "Integrantes de la Primera Junta de Gobierno".

En cada uno de ellos agregamos información que obtuvimos en  un afiche en el cabildo. ¿Cómo la agregamos? Gracias a Thinglink, al hacer click añadís un etiqueta.  

                            

Imagen y sonido como recurso educativo

"Gol", de Margarita Mainé es el cuento que elegimos con mi compañera para presentar los siguientes recursos.

Gif

Este formato de imagen nos permite visualizar en una reproducir rápida de varias imágenes consecutivas, sin sonido y que va repitiendo en bucle. ¿Por qué elegimos estas imágenes? Porque el cuento comenta acerca de muchos paisajes que podemos conocer en el mundo. Para finalizar en una clase sería un buen recurso. 

Podcast

A partir de grabar nuestras voces comenzamos a trabajar en Audacity. Luego lo publicamos en SoundCloud.

Video

Realizamos un video lección usando Vizia. Para continuar con la temática de la revolución de mayo de 1810 utilizamos este video de la plataforma de Youtube. Se intervino en el video realizando preguntas. 

Webquest

Para resolver una situación problemática vamos a implementar una Webquest. La cual fue diseñada en Google Sites. Este modelo didáctica lo que busca en orientar a los niños en la búsqueda de información en fuentes confiables por parte del docente.

Webquest Fosiles

¡Tic! ¿Qué hay que saber?

Evaluar información disponible en la web (fundamentación)

Curación de contenidos

Para la buena utilización de la tecnología, es necesario como adultos enseñarle a los niños como utilizar Internet de manera confiable. De esta manera estamos fomentando que sean críticos ante lo que ven y pueden valorar los trabajos que se presentan en la web. 

Curación de contenidos

¡Educación y TIC!

En esta infografía se encuentran algunos de los temas para pensar en las nuevas tecnologías en  las aulas. Para una efectiva escolaridad de los alumnos debemos pensar que ellos deben desempeñarse con respecto al uso de la tecnología y la variada información que esta presenta. ¿Por qué no pensar que no solo somos testigos si no también productores de nuestro aprendizaje? Intercambiamos información con otras personas, a la vez que nos comunicamos e informamos, aprendemos a trabajar en conjunto con otros, etc. todo esto desde el acompañamiento de las distintas políticas educativas, vista en el diseño curricular. 
Educar con TIC

Crucigrama de tecnología

Curación de contenidos

Junto con mis compañeras, realizamos una curación de contenidos. ¿Qué significa esto? que todas, a partir de una temática "fósiles", buscamos diferentes páginas en Internet y elegimos las que mejores se adecuan a propuestas en aula, siendo confiable en diferentes criterios.

Siguiendo con lo visto en las clases de naturales, vamos a visualizar las características de las eras geológicas. La propuesta ahora es individual, utilizando el recursos sugerido Pearltrees. 

Para  "evaluar críticamente la información" al ingresar en las distintos sitios en la web visualizaba que el contenido se viera bien organizado, que los datos sean fiables, seguros, apropiados y sea relevante.

La elección del recurso es por sugerencia de mi profesora. Es una herramienta  de curación visual y colaborativa en donde se da un lugar de intereses. Permite que el usuarios o los usuarios puedan organizar, explorar y compartir  los URL que se encuentren online. 

Eras geológicas, by rociodiazch

Como curadora de contenidos considero que estas actividades me hicieron reflexionar acerca de mi búsqueda constante. Además de los libros muchos sitios web son para mí confiables para obtener información y en la lista de consideraciones muchas no las había considerado. También fue productivo compartir con mis compañera lo obtenido en las búsquedas. 

¡Innovar es la cuestión!

Pensar en el futuro de nuestros alumnos implica entender que les espera una manera de actuar más innovadora. Para poder innovar en nuestras aulas los invito a visualizar esta presentación que nos informará acerca de las TIC'S.

Mi PLE

Este es mi PLE que muestra las apps que más utilizo en mi formación como docente, como estidiante y profesional. En esta oportunidad nuestra profesora nos recomendó hacerlo en Symbaloo. “Un PLE es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender”